“四维协同·知行转化”：新时代高校学生党支部

2026-03-20 新时代党建教育信息网

“四维协同·知行转化”：新时代高校学生党支部建设的工作法创新与实践
广东海洋大学文学与新闻传播学院学生第一党支部
刘敏

一、党建品牌创新背景、简介、名称、标识
（一）创新背景
面对新时代高校党建与思想政治工作提出的更高要求，传统学生党支部建设模式在青年群体中面临吸引力不足、与专业学习结合不紧、党员作用发挥路径单一等现实挑战。特别是对于新闻传播等思想活跃、媒介素养高的专业学生，亟需探索一种更贴合其认知习惯、能有效嵌入其成长轨迹的党建育人新范式，以破解政治引领形式化、组织功能“悬浮化”等问题。

文传学院学生第一党支部主题党日活动

（二）品牌简介
本品牌以广东海洋大学文学与新闻传播学院学生第一党支部为实践基地，聚焦“培养又红又专的新闻传播人才”核心目标，创造性地构建了 “四维协同·知行转化”微党建+育人模式。该模式以系统化思维，通过“目标、载体、机制、成效”四维协同发力，依托学科专业优势，将新媒体技术深度融入党建工作全过程，推动党员教育管理从“单向灌输”向“双向互动”、从“理论认知”向“实践养成”深刻转型，旨在打造一个具有强大内生动力和广泛辐射效应的新时代青春战斗堡垒。

“四维协同·知行转化”微党建+育人模式

（三）品牌名称
“知行先锋”微党建+工作体系
（四）品牌标识（Logo）
标识设计理念融合党的元素、专业特征与时代气息。整体造型以党徽为核心，下方抽象化的“书本”图案象征学术与专业，书本中延伸出交织的“信号波”或“笔触”线条，代表新闻传播与网络新媒体特色，寓意党建红色信号通过专业载体广泛传播。外围环绕“广东海洋大学文传学院学生第一党支部”中英文名称。标准色为党旗红、学术金与科技蓝，整体风格简洁、现代、富有动感，视觉上体现“红色引领、专业赋能、融合发展”的品牌内涵。
二、党建创新具体做法
党支部紧紧围绕立德树人根本任务，系统构建了“四以四提升”目标引领下的“微党建+”实践体系，具体做法如下：
（一）明确“四以四提升”战略导向，锚定品牌建设价值坐标。党支部将宏观育人目标具体化为四个可操作、可评估的维度，形成品牌建设的“导航系统”。
1. 以“学思想”提升政治引领力：着力解决理论入脑入心问题。超越照本宣科，构建“三级联动”（支部、支委、党员）学习机制，通过“沉浸式阅读+红色地标打卡+微视频创作”等混合式学习，将理论学习转化为可参与、可分享的体验过程，强化对党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同。

到廉江市中塘革命纪念馆开展“探寻红色根，汲取奋进力量”主题党日活动

2. 以“强队伍”提升组织战斗力：着力解决党员教育管理精细化问题。严格规范组织生活，同时创新引入“微积分”量化管理制度，对党员参与学习、服务、贡献进行动态积分与考核，使党员表现可量化、可比较。组建学生“微团队”（党务助理），在老师指导下承担具体工作，在实践中锻炼骨干队伍的组织协调与执行能力。

3. 以“树榜样”提升宗旨辐射力：着力解决先锋模范作用具象化问题。常态化开展“微典型”选树，通过公众号深度报道优秀党员在学业、科研、志愿服务等方面的先进事迹。建立“微分享”机制，鼓励党员定期在组织生活中分享成长感悟与实践经验，营造见贤思齐、比学赶超的浓厚氛围，使“先进”看得见、学得到。
4. 以“筑阵地”提升工作创新力：着力解决组织生活时代感、吸引力问题。将“文传党韵”微信公众号建设为核心网络阵地，并以此为枢纽，拓展出微党课、微课堂、微作品等“十微”线上载体集群。鼓励党员运用专业所长创作党建融媒体内容，将阵地从物理空间延伸到网络空间，打造“不下线的党支部”。

（二）打造“十微一端”专业载体集群，实现育人场景深度浸润。充分发挥新闻传播学科优势，设计了一系列与专业学习紧密结合的党建载体：
1. 学习类载体专业化再造：“微党课”由学生党员结合专业视角自主备课、录制、发布；“微课堂”公众号专栏及时解读时政热点，文风贴近青年；“微心得”要求党员结合专业理论分析学习体会，促进深度思考。
2. 管理服务类载体数字化赋能：“微积分”系统实现党员贡献值线上记录与可视化呈现；“微服务”平台公示志愿活动信息与时长，激励奉献；“微团队”利用在线协作工具进行项目化管理，提升效率。

3. 宣传创作类载体融合化产出：将“微平台”（公众号）运营作为党员轮训的“实战练兵场”，从策划、采写到编辑、发布全流程由学生党员团队完成。“微作品”鼓励将党建主题转化为短视频、海报、H5、数据新闻等专业形态，在创作中深化认识。
（三）构建“双融双促”长效机制，驱动党建与专业同频共振
1. 深度融入专业教学链：明确将党建活动作为专业实践的“第二课堂”。例如，在“红色文化传承”主题活动中，要求提交的作品不是简单的心得体会，而是符合专业标准的新闻通讯、纪录片脚本或融媒体推文。在暑期社会实践中，组建党员先锋队，聚焦乡村振兴中的传播问题开展调研，成果可转化为学术论文或竞赛项目。
2. 创新“三帮两带”朋辈育人机制：制度化推行党员与积极分子结对普通同学的“三帮两带”（帮思想、帮学业、帮心理、带作风）。这一机制将思想引领融入日常关怀，党员在帮助同学解决具体学习生活困难的过程中，不仅巩固了宗旨意识，也锻炼了沟通与组织能力，实现了助人与自助的统一。
3. 发挥“头雁引领”与“集体激活”协同效应：依托教师党支部书记“双带头人”优势，将党建课题研究与专业学术指导相结合，带领学生党员开展科研攻关，将论文写在祖国大地上。同时，通过项目负责制、轮值主编制等方式，为每位党员赋权赋能，让每个人都成为品牌建设的参与者和贡献者，激发集体的创造活力。
三、党建创新工作成效
经过扎实建设，“知行先锋”微党建+品牌取得了多层次、可验证的显著成效：
（一）支部组织力与战斗力跨越式提升
党支部的政治功能和组织功能显著增强，先后获评校级“党建工作样板支部”、“先进党支部”，并获批“一支部一特色”培育项目。“三会一课”、组织生活会质量明显提高，党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性更加凸显。支部建设经验案例、相关研究论文多次获得校级、省部级荣誉。
（二）网络思政阵地影响力广泛辐射
“文传党韵”微信公众号作为品牌核心载体，已发展成为拥有广泛校园影响力的网络党建名片。截至2025年初，累计发布原创推文近600篇，总点击量突破49万次，单篇最高点击过万。其内容生动、形式新颖，有效吸引了广大青年学生的关注与互动，成功开辟了网络思想政治教育新阵地。
（三）党员综合素质与先锋模范作用全面彰显
品牌建设有效促进了党员的全面发展，其先进性得到充分实证：
1. 在学业科研上作表率：支部党员连续多年保持100%优秀学生奖学金获取率，累计获国家奖学金、国家励志奖学金等高级别学业奖励20余人次；多名党员在《光明日报》、SSCI期刊等发表学术论文；承担国家级、省级大学生创新创业训练计划项目多项；获得国家发明专利、软件著作权等实践成果。
2. 在志愿服务中显担当：党员志愿服务参与率连续三年达100%，累计服务时长近1500小时，多人获评“星级志愿者”。在疫情防控、社区治理、大型赛会中活跃着支部党员的身影。
3. 在全面发展中树标杆：近三年来，支部党员荣获国家级、省级、校级各类表彰累计超过360人次。涌现出“全国脱贫攻坚先进个人”等杰出校友，以及多名获得研究生推免资格，进入国内外知名学府深造的先进典型。

支部实践与志愿活动

（四）党建与业务融合育人成果丰硕
品牌实践有力证明了党建与专业深度融合的强大生命力。支部党员在“互联网+”“挑战杯”“大学生广告艺术大赛”等高水平学科竞赛中屡获佳绩。人才培养质量显著提升，毕业生以“政治强、业务精、作风正”受到用人单位广泛好评，实现了党建工作与人才培养的双赢。
四、党建创新经验启示
“知行先锋”微党建+品牌的探索与实践，为新时代高校基层党建创新提供了以下深刻启示：
（一）必须坚持目标导向与系统建构相结合，实现从“活动开展”到“品牌塑造”的升级。基层党建创新不能停留在零散活动的层面，必须像本案例一样，进行顶层设计，构建包含清晰目标、特色载体、有效机制和科学评价在内的完整工作体系，形成可持续、可迭代的品牌生命力。
（二）必须坚持载体创新与专业特色相结合，实现从“传统模式”到“时代话语”的转换。要善于运用所在学科的专业工具和青年学生熟悉的话语体系赋能党建工作。将党建要求转化为专业任务，在专业实践中锤炼党性，是让党建“活”起来、避免“两张皮”的关键路径。本案例中“十微一端”与新闻传播专业的结合，提供了成功范例。
（三）必须坚持机制驱动与主体激活相结合，实现从“组织要求”到“内生动力”的转化。有效的机制是品牌长久运行的保障。“微积分”管理、“三帮一带”朋辈育人等机制，将组织要求内化为党员的日常行动准则和成长需求。同时，通过赋权赋能，激发每一位党员的主人翁意识和创造潜能，是组织保持活力的源泉。
（四）必须坚持“头雁”领航与深耕基层相结合，实现从“点上突破”到“面上推广”的拓展。一个优秀的“双带头人”支部书记是品牌创建的关键引领者。但品牌的真正价值在于其可复制性和推广性。本案例形成的“四维协同”工作框架和“微党建+”方法论，剥离了具体的专业外壳后，其“目标具体化、载体时代化、机制融合化”的核心思路，对于其他学科、其他类型的学生党支部建设，均具有重要的借鉴意义和推广价值，为高校全面落实“时代新人铸魂工程”、强化基层党组织育人功能贡献了切实可行的“支部方案”。

“四维协同·知行转化”：新时代高校学生党支部

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